バケツ稲づくりに取り組む小学生たち

　バケツ稲づくりを実施したＪＡのうち「バケツ稲づくりの案内をきっかけに、小学校や地域社会とのつながりが深まった」との回答が約7割（68.6％）に上っている。
　どのようなつながりができたかという問い（自由回答）には、「農業への関心を持ってもらえた」「将来は農家になりたいという声もあり、担い手育成につながった」「ＪＡの農業まつりに子どもたちの来場が増えた」「ＪＡをより身近に感じてもらうことができた」「感謝祭など学校行事に招待される」「給食での地場産米の供給につながった」「生産資材を購入してもらった」「お礼の手紙をもらった」などの回答があったという。

7割弱が小学校や地域社会との繋がりが深まったと回答

栽培指導（出前授業）をしているＪＡは55％

　また、ＪＡには、初めて取り組む教育機関から、数多くの栽培指導（出前授業）の要望があり、地域社会とのつながりを強めて「農業振興の応援団づくり」につなげようと出向いて対応している。
　アンケートでは、バケツ稲を実施したＪＡのうり、栽培指導を行ったＪＡは55％に上り、その68％が小学校から依頼されて実施している。さらに、栽培指導を行うのは、ＪＡ職員が70％、農家組合員が15％、青壮年部・女性部員が15％となっている。
　その効果として、自由回答には、「学校に評判がよくＪＡのイメージも上がった」「お礼の手紙をもらった」「子どもたちに会ったときに声をかけられる」「農業まつりに子どもたちの来場が増えた」「ＪＡをより身近に感じてもらうことができた」「子どもたちに稲作りを通してＪＡの活動を知ってもらえた」などの記入があった。

　バケツ稲づくり事業が、次世代の子どもたちに農業やお米に対する知識や興味を深め、「農業振興の応援団づくり」のための食農教育に適した教材との認識は、回答者の99.2％が持っており、この事業の継続を望む声はが上がっている。

　このアンケートでは、バケツ稲づくり以外でＪＡが実施している児童向けの食農教育事業についても自由回答で尋ねている。
　ＪＡからは、ＪＡ施設見学の受け入れ、食育教材（本、ランチョンマット）の配付、野菜苗の提供、各種野菜・果物の栽培・収穫体験、農作業ツアーの招待、学校給食・こども食堂への食材提供、各種教室の開催、学校農園事業としての助成措置、などの回答があった。
　回答からは多岐にわたる食農教育・地域社会貢献事業を展開し、地域社会にしっかり寄り添うＪＡの姿がうかがえる。

（※）回答数＝231ＪＡ・中央会、調査方法＝メール、期間＝8月20日?9月30日